在重庆万州，有一所中学的学生不仅能在校学习草药辨识、药性分辨、制药技艺等知识，还能够初步掌握中医“望闻问切”的基础方法。这所学校，正是重庆市万州高级中学（以下简称“万州中学”）。
\n万州中学打造的“岐黄少年班”特色实践项目，为学生打开了一扇了解中医药文化的新窗。该班将中华优秀传统文化与科学教育、劳动教育、五育深度融合，走出了一条校校协同、跨学科融合、沉浸式实践的育人新路，让千年岐黄智慧照进少年心中。
\n校校联动，双师协同
\n让中华优秀传统文化扎根科学课堂
\n如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展？作为全国首批科学教育实验校，万州中学把中医药文化融入科学教育全过程，通过“岐黄少年班”特色实践项目构建起“散发着药香”的育人体系。
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校校联动拓宽育人边界。万州中学联合重庆三峡医药高等专科学校，组建高校教授、中学骨干教师协同的教学团队，实行双导师制：校外导师负责专业授课与课程开发，每周开设中医药选修课；校内导师挖掘生物学科与中医药的结合点，把“四气五味”“道地药材”等知识融入日常教学。
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在课程设计上，“岐黄少年班”特色实践项目贴近学生、贴近生活、贴近本土。从“神农尝百草”到屠呦呦发现青蒿素，从“望闻问切”到“膏丹丸散”，从大山楂丸制作到艾条手工炮制，课程既讲历史传承，又融现代科学；既普及中医药常识，又渗透生命科学原理。学习过程中，师生共同探究川贝母、黄连等三峡库区特色药材的生长特性与药用价值，让科学教育有根、有魂、有温度。假期里，老师还会布置“设计百草园”“悦读中医经典”“探访中医博物馆”等实践作业，让中医药文化浸润课余生活。
\n本草躬行，知行合一
\n以实践淬炼德智体美劳综合素养
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学生在“菁英园”中医药实践基地劳作。
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学生处理中草药材。
“注意分辨，艾草的叶片边缘有锯齿，背面有一层白色的小绒毛……”春日里，老师还会把课堂搬到学校“菁英园”中医药实践基地。在这里，灵芝、艾草、益母草等53种中草药药香氤氲，学生们围在导师身旁，辨识草药、记录生长，在草木芬芳中解锁中医药与科学的密码。他们会全程参与播种、管护、采摘、炮制等工作，记录植物生长周期，从植物生理学视角理解药材与环境的关系，把劳动体验转化为科学探究能力。
\n从“薄荷是什么味道”到“为何向阳薄荷香气更浓”，学生从被动识记转向主动探究；从称量配比到协作炮制，大家动手能力与团队意识同步提升。“岐黄少年班”是万州中学五育并举的生动载体，亦实现了文化传承、科学探究、劳动实践有机统一。
\n如今，万州中学“岐黄少年班”已成为三峡库区大中小学一体化中医药文化传承的典范，学校也先后获评全国首批科学教育实验校、重庆市科技高中、重庆市科普基地等称号。下一步，万州中学将继续深化中医药文化与科学教育融合创新，通过特色课程培养时代新人，让更多少年在亲近国粹、探究科学的过程中，增强文化自信、提升科学素养，成长为担当民族复兴大任的时代新人。（资讯）
\n文/杨晓玉
\n原标题：一抹药香穿越古今配资是做什么的，重庆万州高级中学“岐黄少年班”让中医药文化扎根科学课堂
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